沈老師一開始明確了自己的教育觀，他認(rèn)為，教育就是服務(wù)，德育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，教學(xué)就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

緊接著，沈老師分享了他被評(píng)為武漢市首屆十佳最燃青年教師的一些心得與感悟，他認(rèn)為“燃”不僅是一種燃燒的教育激情、教育的狀態(tài)、教師的職業(yè)生存境地，更是一種教師的獨(dú)樹一幟、超越個(gè)體的職業(yè)能力。

那么怎樣的老師是學(xué)生歡迎的老師？怎樣的老師是真正合格的老師？沈老師分享了一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，列舉出十點(diǎn)受歡迎老師的特質(zhì)，從而提出自己的觀點(diǎn)：教師最大的師德就是用自己的研究，幫助學(xué)生節(jié)約時(shí)間。教師不能剝奪學(xué)生放松和休息的個(gè)人時(shí)間，而是要把時(shí)間還給學(xué)生，幫助學(xué)生找到屬于他們自己的時(shí)間。

沈老師還與我們分享了校園活動(dòng)課程化實(shí)踐的一些探索與做法，將五育并舉與立德樹人結(jié)合在一起，堅(jiān)持學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，制定了相應(yīng)的課程體系與課程評(píng)價(jià)體系，如構(gòu)建“強(qiáng)健身心、剛健有為”校園體育活動(dòng)課程、“知美創(chuàng)美，美育心靈”博雅美育節(jié)、健全評(píng)價(jià)體系等。

沈老師在班主任工作思考與實(shí)踐板塊中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的必備品格，他認(rèn)為學(xué)生最重要的品格是意志力，意志力是一種有限的資源，不斷做選擇會(huì)消耗掉意志力，提高意志力真正有效的辦法是“常立志”。

而關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，沈老師強(qiáng)調(diào)了“刻意練習(xí)”的方法：一、只在“學(xué)習(xí)區(qū)”學(xué)習(xí)；二、重復(fù)練習(xí)；三、有效的反饋；四、高度集中。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力呢？沈老師也提出了行之有效的方法——閱讀。他認(rèn)為閱讀不是孤立的，班級(jí)管理、學(xué)生教育都可以和閱讀一起形成組合拳。

德育工作是瑣碎化的、細(xì)致化的，怎樣才能在德育路上走的更穩(wěn)，走的更好，是我們每一個(gè)德育人應(yīng)該思考的問題。我校將繼續(xù)以加強(qiáng)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的五育并舉為德育工作重點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為培養(yǎng)具備強(qiáng)健身心、卓越品格和關(guān)鍵能力的學(xué)生而不懈努力！